Побудова аудіо- та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами.

Тема уроку :  Побудова аудіо- та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами.

Мета:  

 освітня: сформувати теоретичні знання про основні поняття відеоряду, відеоефекту, відеопе-реходу.

 розвивальна: розвивати логічне мислення,  уважність, розвивати творчий підхід як засіб ви-ховання стійкого професійного інтересу.

 виховна: створювати естетичний смак при розробці відео кліпу, додаванні до відео кліпу відеоефектів та при настроюванні переходів між його фрагментами.

Тип уроку:   Комбінований

Обладнання: Комп'ютери, підручники, програмне навчальне середовище.

Хід уроку

        I.          Організаційний момент. 

     II.          Відтворення і корекція опорних знань.

Вправа «Мікрофон»

Перший учень ставить коротке запитання другому, у якого в руках уявний мікрофон. Другий — третьому, і так до останнього учня.  Час на відповідь — кілька секунд, учитель має право зняти  питання,  яке  не  відповідає  темі або  недостатньо  коректне. 

Орієнтовні варіанти запитань:

1.   Назвати найпопулярніші розширення відеофайлів.

2.    Назвати найпопулярніші розширення аудіофайлів.

3.   Назвати найпопулярніші розширення файлів зображень.

4.   Як захопити відео кліп з цифрової відеокамери?

5.   Яке розширення мають відеофайли створені у Windows MovieMaker?

 III.          Мотивація навчальної діяльності.

На попередньому уроці ми навчилися створювати найпростіший відеофільм. Сьогодні ми удосконалимо набуті знання та отримаємо нові навички роботи з відео файлами.

  IV.          Повідомлення теми, цілей, завдань уроку.

     V.          Сприймання і усвідомлення нового матеріалу.

Пояснення вчителя.

Windows MovieMaker надає можливість об’єднувати два чи кілька суміжних відеокліпів, тобто таких відеокліпів, які були відзняті разом і продовжують один одного. Об’єднання кліпів зручно виконувати, якщо в збірці утворилося кілька коротких відеокліпів, в які не потрібно вносити змін, і після об’єднання вони можуть бути використані як один кліп. Об’єднання суміжних кліпів можна виконати на панелі Вмісту або на Аркуші розкадрування/Шкалі часу. Для цього слід виділити потрібні відеокліпи та виконати вказівку меню Кліп/Об’єднати або вказівку Об’єднати з контекстного меню виділених кліпів.

Щоб додати до кліпу обраний відеоефект, його слід перетягнути лівою клавішею мишки на потрібний кліп на Аркуші розкадрування або Шкалі часу. Дізнатися, на які з кліпів накладено відеоефекти, допоможе позначка на ескізі кліпу на Аркуші розкадрування чи Шкалі часу.

Аналогічно до використання анімаційних ефектів зміни слайдів у комп’ютерних презентаціях, під час створення фільму можна додавати відеопереходи між окремими кліпами. Перелік відеопереходів міститься в збірці Відеопереходи. Відобразити його на панелі Вмісту так само, як і відеоефекти, можна різними способами. Додавати відеопереходи до проекту зручно на Аркуші розкадрування — для цього достатньо перетягнути лівою клавішею мишки потрібний відеоперехід на прямокутник, що розміщений між кліпами.

Додати відеоперехід можна також і на Шкалі часу — в такому випадку слід перетягнути обраний відеоперехід на межу між кліпами.

Відеозаписи, записані на відеокамеру чи імпортовані з файлів, можуть містити й звук. У випадку, якщо відеозапис ще не містить звуку або не потрібно відтворювати наявний звук, можна додати до відеокліпу інший музичний супровід або звуковий коментар.

  VI.          Осмислення навчального матеріалу.

а) Робота з підручником

б)  Робота в зошитах.

Дайте відповідь на запитання:

1.    Як додати відео ефект?

2.    Як додати перехід?

3.    Як додати музичний супровід?

Проведення комплексу вправ для зняття м’язового напруження.

 Практичне завдання. Інструктаж з БЖД.

Робота зі збереженим на минулому уроці проектом.

1.   Відкрийте проект, збережений на попередньому уроці у власній папці

2.   Додайте різноманітні відеоефекти, вставте відеопереходи та звуковий супровід.

3.   Збережіть отриманий проект з тим самим ім’ям у власній папці

VII.         Домашнє завдання: Опрацювати відповідний параграф підручника, конспект уроку.

VIII.          Підсумок уроку.

Рефлексія.

Наприклад, учням пропонується закінчити речення на зразок: "Для мене сьогодні важливим було...", "Сьогодні я дізнався про...", "Мені хотілося в майбутньому  дізнатись про..., навчитись …".

Перевірка, аналіз і оцінювання робіт, виконаних під час уроку.